克里Kautzman

教育

  • 博士学位:西班牙辛辛那提大学,2003年
  • 硕士:辛辛那提西班牙大学,1995年
  • 学士学位:国际研究甘农大学,1993年

专业/兴趣领域

  • 半岛西班牙文学与文化
  • 中世纪/早期现代西班牙研究
  • 西班牙女作家
  • 西班牙儿童文学

研究、出版物、 & 演讲

研究 & 出版物

  • “西班牙人的经验:何塞·埃米利奥·帕切科的共同经历judía”,阿丽亚娜·休伯曼和亚历杭德罗·米特主编.)记忆与Representación:文学与文化judía拉丁美洲,罗萨里奥(Arg.): Beatriz Viterbo Editoras, 2006.
  • “Morirás lejos中的犹太人身份和集体记忆的经验”.《在线赌博》. 25(2005年6 / 7月):107-118.
  • 教师的注释. ¡Arriba! Comunicación y文化新泽西:普伦蒂斯厅,2004.
  • " ideología颠覆:sátira完美叙事.Galdós y la narrativa satírica: Una introducción. 马德里:La Avispa, 2000.
  • 《在线赌博》.东北LGBT大会,宾厄姆顿大学,2011年4月.
  • 《在线赌博》《在线赌博》中的女性气质与酷儿意识形态之争.2008年11月,西乔治亚大学,国际男性和女性会议.
  • 《在线赌博》.ACTFL,圣安东尼奥,德克萨斯州,2007年11月.
  • “我的女同性恋身份是同性恋,我的女同性恋身份是同性恋。.第32届西班牙文学年会,印第安纳大学,2007年10月.
  • “利用城市来绘制La nave de los locos的社会景观.第26届国际大会,拉萨,圣胡安,PR, 2006年3月.
  • “斩首话语:曼纽尔的隔阂Vázquez Montalbán”.2005年10月,西乔治亚大学,国际武器与信件会议.
  • 他说:“我控制了我的空间,也控制了我的空间.第八届俄亥俄州立大学西班牙语和葡-巴西文学年度研讨会, 语言学, 和文化, 2005年4月.
  • 《在线赌博》作者:约瑟·埃米利奥·帕切科.“国际真理会议” & 虚假,西乔治亚州立大学,2004年10月.
  • 特蕾莎·德·卡塔赫纳对医学话语的使用.“科学, 中世纪和近代早期世界的文学与艺术, 宾汉姆顿大学(SUNY), 2004年10月.
  • 帕切科Morirás lejos中的犹太人集体记忆.2004年第25届国际大会,内华达州拉斯维加斯,2004年10月.
  • 《在线赌博》中的矛盾心理与自我建构.“中世纪-文艺复兴研究的第十四届两年一次的新学院会议,萨拉索塔,佛罗里达州,2004年3月。.
  • 特蕾莎·德·卡塔赫纳作品中的作者权威.第53届肯塔基州外语年会,列克星敦,肯塔基州,2000年4月.

奖项或荣誉

  • 在线赌博国际教师发展奖学金, 2016年6月, “全球移民:西班牙”课程开发
  • 阿比盖尔·艾伦奖,2014年4月.
  • 获得在线赌博国际教师发展奖学金,参加中欧国际交流中心研讨会“西班牙:欧洲背景下的地区认同:加泰罗尼亚案例”.2005年6月.
  • 约瑟夫克鲁森信托基金杰出教学奖2004年5月.
  • 课程发展服务学习奖,以支持本课程 & “哥斯达黎加可持续未来与服务学习”之旅. 2003.
  • NEH研究资助转录在马德里外的埃斯科里亚尔图书馆持有的未编辑手稿, 西班牙. 2003年夏天.

专业经验

评估及策划主席 & 监督委员会,2013年至今

  • 部门年度评估报告
  • CLAS写作评估- 2013年,2014年,2015年春季
  • 2016年春季写作评估

转学生项目主任,2014年至今

2011 - 2017年,现代语言学部主任

2012-2013年妇女研究项目联合主任

2008 - 2012年妇女研究项目主任

 

评估领导

2015年至今,在线赌博评估委员会成员

  • 2016年夏季,非盟写作评估联合协调人

2014年至今,CLAS评估政策与监督委员会主席

  • CLAS写作评估,2014年,2015年
  • 《在线赌博》,2013

中部州实地考察- 2015年4月-两次会议

中部各州工作组-标准#14 -学生学习评估,2012-13

通识教育专责小组成员,2010 - 2012

评核专业发展

AAC格式&U通识教育 & 评估:新背景,新文化,2012年2月

AAC格式&“全球定位:必要学习、学生成功和美国货币”年度会议.S. 度.2011年1月.

AAC格式&2010年6月,佛蒙特州伯灵顿大学通识教育学院

教师/员工目录

是什么让一个地方变得伟大? 始终如一的辛勤工作的关怀 & 友好的教职员工/. 这里的每个人都是生活学习社区的重要成员,这一点很明显.

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